日本审定通过歪曲历史的教科书，遭到韩国抗议。

当地时间3月29日，日本文部科学省审定通过了239款高中教科书，并宣布将于2023年4月正式投入使用，教材使用范围为高中2年级及以上学生。

日本政府审定通过的部分教材中，将不再使用“随军慰安妇”和“强征劳工”等表述，同时坚持主张独岛（日本称“竹岛”）为日本的固有领土。

据韩联社报道，当地时间3月29日，韩国外交部发言人表示，对日本这一决定深感遗憾，并敦促日方立即纠正错误。

针对日本审定通过一批歪曲历史教材一事，中国外交部发言人汪文斌在30日举行的例行记者会上表示，在教科书审定上通过玩弄文字游戏模糊史实，淡化和逃避历史罪责，是日方否认和歪曲自身侵略历史的惯用伎俩。中方对此强烈不满和坚决反对，已向日方提出严正交涉。我们严肃敦促日方正视和反省侵略历史，同军国主义划清界限，以负责任的态度妥善处理历史遗留问题，以免进一步失信于亚洲邻国和国际社会。

“强征劳工”“随军慰安妇”等表述被禁止使用

日本实教出版社的《日本史探究》以及日本帝国书院出版的《世界史探究》中都曾记载:“朝鲜半岛劳工从1939年开始被押送入日本， 随着1944年日本国民征用令的修订公布，为弥补劳动力不足，强制押送的人数达到约80万人。”

但最近日本教材的表述发生了变化。

据韩联社报道，在当地时间3月29日通过审查的14种历史领域教材（《日本史探究》7种、《世界史探究》7种）中，部分教材在描述朝鲜半岛人民被迫进入日本矿山和工厂劳动时，将之前使用的“强制押送”一词修改为“动员”或“征用”。

“随军慰安妇”一词，最早出现在1993年的“河野谈话”中。当时日本政府因日军慰安妇问题正式道歉，首次有表述中提及“随军慰安妇”。

但在日本东京书籍出版社出版的政治和经济教材中，介绍“河野谈话”的相关内容时，原书中的“随军慰安妇”被改为“慰安妇”。

据韩联社报道，分析14本《日本史探究》和《世界史探究》，只有实教出版社出版的《日本史探究》中，有对日本“强制动员”和战时慰安妇的解释，其他教材不是没有提及“战时慰安妇”的表述，就是淡化相关史实。

谈及修改表述的原因，日本文部科学省表示，此次进行修改是为迎合“政府的统一见解”。

所谓的“政府统一见解”是指，2021年4月27日，日本前首相菅义伟曾在日本内阁会议中表示，朝鲜劳工被“强制押送”以及“随军慰安妇”的说法是不恰当的，因此使用“征用”以及“慰安妇”比较合适。

事实上，无论是日本前首相安倍晋三、菅义伟，还是日本现任首相岸田文雄，其内阁都曾表明要继承河野谈话的方针，但在实际情况下却不允许在教科书中使用“随军慰安妇”的表述，这被外界指责是矛盾的行为。

日本12本高中教材记载独岛是日本领土

2014年，日本政府在修订《学习指导要领解说书》时，把“独岛是日本固有领土”这一主张写入教科书。

此次通过审查的教科书中有12本记载日本对独岛的所有权，其中8本教材提到韩国非法占领独岛,尊龙备用网址，3本教材使用了“韩国单方面主张独岛是本国领土”的表述。

这些科目教材需符合“修订《学习指导要领解说书》”的规定，因此为了通过审查，其需要符合日本政府对独岛主张主权的立场。

日本与韩国的独岛之争要追溯到2005年2月23日，日本岛根县议会强行制定“竹岛之日”法例，宣誓对独岛的主权。韩国政府愤怒回击，并要求日本立刻废除该条例。

韩国认为，独岛无论从历史上、地理上，还是国际法上都明确属于韩国固有领土，因此严正抗议日本政府再次审定通过主张独岛主权的教科书，重申不能接受日方对独岛的任何主张。

韩国政府还表示，为了建立具有建设性且面向未来的韩日关系，下一代必须树立正确历史观，期待日本政府正视历史，并对青少年教育负起责任。

新京报记者 栾若曦 实习生 全秀连